學校體育設施應該如何開放？能否實現雙贏？

    學校體育設施應該如何開放？能否實現雙贏？記者就此采訪了北京體育大學和清華大學體育教學與管理方面的專家。

　設施開放之困凸顯群眾體育場館的匱乏

　專家認為，高校體育設施開放的爭論，折射出我國體育設施極度匱乏的事實。

　數據顯示：我國平均每10萬人的運動場地數只有65.8個，而日本和歐洲發達國家都在200個以上。同時，我國體育設施的質量也不夠好，體育場、體育館、游泳館、跳水館等條件較好的體育場館只占全部場地數量的1%。此外，我國體育場地大多屬于教育系統，大約占總量的65.6%，其中對外開放的為29.2%。

　北京體育大學社會體育教研室主任黃亞玲教授介紹，“體育設施使用的供需矛盾，主要由于群眾參加體育運動的熱情較前幾年高，而社區、社會的體育設施不能滿足需要。”黃亞玲認為，“學校和社會不是矛盾的，在國外，很多學校就建在社區，很多大學也對社會開放，大學應該承擔社區居民體育運動的需求。”

　但是，大學的體育社區資源就充足嗎？答案是否定的。黃亞玲與清華大學體育部主任劉波都談到，由于擴招等多方面原因，目前我國高校的體育資源極其緊張，許多高校體育設施的利用率幾乎是百分之百。

　一些國家把群眾體育作為公共福利事業發展

　國外如何滿足公眾的鍛煉需求？

　在群眾體育開展較好的德國，修建體育場館，政府是第一責任人，將群眾體育作為公共福利事業來發展。劉波介紹，在德國，國家層面的政府部門的工作職責包括競技體育；聯邦州層面的文化部門主要負責學校體育；地區和市一級的體育部門只負責群眾體育，主要是場館建設和推動群眾體育發展。在上世紀五六十年代，德國開展“黃金計劃”，政府各聯邦州投入100多億馬克，專門用于修建場館，并全部免費交給各俱樂部和學校共同使用。白天供中小學上課使用，晚上與節假日供俱樂部使用。俱樂部的使用分為商業與免費兩種，德國很多人會加入各種體育俱樂部，只要繳納很少的會費就可以到政府修建的體育場館運動。

　“這就要求體育場館的修建不能以賺更多錢為目的，而是應該政府出資，將群眾體育作為一項公益事業來發展。”劉波說。

　充分利用好現有場館是當務之急

　如果說政府投資修建更多的體育場館是一項長遠之計，那么，緩解當下的體育設施供需矛盾，充分利用現有大型場館、化解學校開放設施過程中師生與社會公眾的對立，則是當務之急。

　記者采訪了解到，目前我國為一些大型賽事修建的體育場館與群眾體育運動關聯不夠。有體育愛好者表示，“有些場館主要用于大型展覽、演唱會，承辦大型賽事。這些場館與我很遙遠，并不是提供給日常健身用的，沒能滿足我們的需要。”

　黃亞玲說，“目前的大型場館對社會貢獻特別有限，要么改作他用，要么沒有完全開放，應該改變這種現狀，要使大型場館為民所用。”

　專家們認為，校內體育設施開放過程中，學校治安方面的顧慮和壓力，以及設施被破壞后的修繕由誰負責等，都是非常現實的問題。

　同時，還有專家建議，應建設體育設施的“身邊工程”，在小區建設過程中，強制要求配備條件較好的體育設施場地。