據(jù)《紹興晚報》報道，從7月15日開始至暑期結束，浙江省紹興市越城區(qū)北海小學龍洲校區(qū)等6所學校，將作為試點免費向社會開放體育場地設施。開放期間，市民只需到學校所屬社區(qū)辦理居民健身卡，就可免費使用這6所學校的田徑場、操場、籃排球場、乒乓球場地和體育器械活動場地等室外運動場地設施。同日，據(jù)《珠江時報》報道，廣東省佛山市禪城區(qū)南莊鎮(zhèn)7所學校的體育設施將分期分批對公眾開放，開放的場館涵蓋羽毛球場、籃球場、游泳池等。稍有不同的是，在南莊鎮(zhèn)，一些維護費用比較高的場館需要以付費的方式使用。兩地同時向社會開放學校體育場館，對于愛好健身的群眾來說，實在是一個好消息；對于推動學校體育場館向社會開放來說，也是一個好開端。
長期以來，學校體育場館的“公共屬性”只局限在校園內。隨著體育健身需求日益增加，公共體育場館成了“香餑餑”,但大多是一“場”難求。公共健身場地的缺乏，學校體育場館使用的有限性，讓人們看到了解決問題的一種可能。教育部、國家體育總局聯(lián)合印發(fā)《關于推進學校體育場館向社會開放的實施意見》，提出積極推進學校體育場館向學生和社會開放，緩解廣大青少年和人民群眾健身需求與體育場館資源供給不足之間的矛盾。然而，開放大中小學校體育場館的口號喊了很長時間，卻難以落實，內在緣由無非是安全問題、管理和使用成本等問題。
越城和禪城則找到了暑期這個共同的突破口。暑期開放能夠最大程度降低教學和社會使用的沖突，而且可以同時滿足社會人群和放假學生的健身需求。從暑期開始，逐步推動學校體育場館免費向社會開放，積累經驗，最終實現(xiàn)全面開放，或許是一個不錯的過渡方法。
要推動學校體育場館完全向社會開放，自然需要增加其維護經費。這種經費的增加，應與公眾使用的人次相關。還需適當增加管理人員，以更好地確保雙方各自正常的使用。此外，不妨成立健身志愿者團體，參與場館管理與維護，亦是減少沖突和降低管理成本的方法。
|
.jpg "場館資源網")
.jpg "天津奧力達膠粒銷售有限公司")
