跳跳球、花式跳繩、跳房子、走迷宮……近年來，武漢市中小學(xué)人數(shù)持續(xù)增加，中小學(xué)和幼兒園人數(shù)較去年增加5萬人，一些學(xué)校的體育運(yùn)動活動場地受限。為了確保學(xué)生的運(yùn)動時間，體育教師們可謂絞盡腦汁，想出了很多辦法。一些需要空間不多的“微運(yùn)動”隨之流行起來。
老師與學(xué)生一起跳繩
“最大限度地利用空間，讓‘微運(yùn)動’流行起來。”武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)沌口小學(xué)校長謝小玲介紹，這幾年，學(xué)校生源增加非常迅速，全校現(xiàn)有32個班、1600余名學(xué)生，有時6個班級一起上體育課，僅僅靠操場明顯不夠用，學(xué)校就把希望廣場、發(fā)展大道等處的空間利用起來。為了確保每個班級的體育活動正常開展，體育老師們商議，盡量開展使用空間較少的體育活動，并提前劃分好各個班級的場地，防止互相干擾。
昨日上午，記者在沌口小學(xué)看到，大課間時間到了，每個班級都到學(xué)校劃定的活動范圍內(nèi)開展體育運(yùn)動，有個人跳繩、雙人跳繩和集體跳繩等，不少老師還與學(xué)生一起跳繩。沌口小學(xué)三（3）班班主任林四海說，每天30分鐘的大課間是孩子們最喜歡的時間，但學(xué)生人數(shù)多，校園運(yùn)動空間小，他就組織學(xué)生玩跳跳球，待學(xué)生跳熟后，逐步增加難度，還把跳繩和跳跳球結(jié)合起來，開展活動。“這兩項活動占用的空間不大，但運(yùn)動效果不錯。”
確保孩子們玩得安全
無獨(dú)有偶，記者在育才實驗小學(xué)看到，校園開展的“微運(yùn)動”也很豐富，包括不少體育趣味活動，跳房子、跳繩、繩梯訓(xùn)練等。育才實驗小學(xué)副校長蔡曉瑜介紹，在校園里，即便是簡單的一項運(yùn)動，也被開發(fā)出多種趣味來，例如跳繩，可以單人跳、雙人跳，也可以全班同學(xué)輪流跳一根長繩，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，讓每一位同學(xué)樂意參與進(jìn)來。
除了室外操場，室內(nèi)走廊也成了孩子們的運(yùn)動場。立定跳遠(yuǎn)、跳房子、走迷宮等各色漂亮的地貼，將走廊劃分成一塊塊運(yùn)動區(qū)域，幫助孩子增強(qiáng)腿部力量。“因為學(xué)生多了，既要讓孩子們動起來，更要確保孩子們玩得安全，老師只有定期巡查，或者參與班級的大課間活動。”副校長蔡曉瑜說。
在武漢一初慧泉中學(xué)等學(xué)校，記者看到有的學(xué)校把教學(xué)樓一樓空間打通，在墻上裝上籃球筐，硬是創(chuàng)造出一些運(yùn)動空間。
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